L'ESS fait des émules chez les étudiants de grandes écoles

Sébastien Darrigrand, le délégué général de l'Union des employeurs de l'ESS (Udes), n'est pas surpris par cette progression de l'audience de l'ESS chez les jeunes. "Il y a chez eux, nous explique-t-il, une appétence pour les métiers qui valorisent l'humain et donnent du sens. On retrouve également une volonté d'articuler vie professionnelle et vie personnelle avec une recherche d'un management plus doux."

Le secteur a besoin et aura de plus en plus besoin de nouvelles compétences (gestion, finances, partenariat, etc.) d'autant que les départs à la retraite vont être nombreux dans les années à venir. Le secteur associatif devra être plus inventif pour diversifier ses financements. Sur le terrain, des coopérations nouvelles s'inventent autour des Pôles territoriaux de coopération économique (PCTE) qui rassemblent des acteurs de statut différent (entreprises, associations, collectivités) sur des projets économiques (recyclage, économie circulaire...). Ces PCTE peuvent être animés, estime Sébastien Darrigrand, par des étudiants issus, par exemple, des écoles de commerce.

L'un des freins à l'arrivée de ces profils très diplômés pourrait être d'ordre financier. D'autant que dans le secteur associatif, le nombre de structures de moins de 20 salariés est largement dominant. Pour autant, il existe de nombreuses entités qui, par leur taille et leur type d'activités, peuvent proposer des rémunérations proches du secteur privé hors ESS. "En fait, explique Sébastien Darrigrand, la question des rémunérations dépend vraiment de la taille de l'entreprise comme dans le reste de l'économie. Pour l'équivalent des très petites entreprises (TPE), on pourra difficilement dépasser l'enveloppe pour un poste important de 35 000 à 40 000 euros annuels alors que dans des grandes structures, il est possible d'approcher les 100 000 euros." 

Mais l'ADN de l'ESS ne risque-t-il pas d'être mis à mal par cette arrivée de financiers aux dents longues ? Non, si un certain équilibre est maintenu, estime le délégué général de l'Udes. "Il faut un mixte vertueux entre des professionnels capables de faire évoluer le système et des militants qui défendent le projet associatif." En quelque sorte, marcher sur les deux jambes de l'innovation et de l'identité.

 

 

 

 

1/ Les étudiants des grandes écoles placent l’ESS en 3^e position de leurs souhaits de travail. Comment s’explique cette progression très forte ?

Ce phénomène est dû à deux facteurs. Le premier est que cette nouvelle génération qui arrive a grandi dans un monde de crises permanentes : économique, sociale, écologique. Frappée par la précarité, le chômage de masse, rêveuse mais en même temps réaliste, moins idéologique et plus pragmatique que les générations précédentes, elle souhaite intrinsèquement agir directement sur les questions sociales et environnementales, et voit l’entrepreneuriat social et l’ESS comme le moyen par excellence de répondre aux défis majeurs de notre temps, en combinant création de valeur économique et création de valeur sociale et environnementale positive.

Le deuxième facteur est que l’ESS s’est faite une place au soleil. Elle est désormais reconnue par une loi en France, ce qui a objectivement braqué les projecteurs sur elle. Et par ailleurs, cette nouvelle génération « Erasmus », qui voyage, qui est internationale, se rend compte que l’ESS est universelle, et existe partout.

 

2/ Ces étudiants ont-ils une vision assez claire de ce qu’est exactement l’ESS ?

Je ne sais pas s’ils en ont une vision claire mais ce qui compte, c’est qu’ils se soient approprié une notion fondamentale : l’entrepreneuriat et l’intérêt général ne sont pas opposés, comme on l’a trop souvent fait au 20^e siècle, mais peuvent fonctionner ensemble. Cette nouvelle génération a compris que l’ESS permettait quelque chose d’extraordinaire : combiner l’aventure entrepreneuriale et tout ce qu’elle a de plus enthousiasmant, avec le souci des autres, le partage des richesses et la recherche de l’impact social et environnemental maximal.

Bien sûr, l’ESS est encore trop peu enseignée, notamment au collège et au lycée, et la révolution se fait une fois n’est pas coutume par le haut : plus aucune grande école ou université ne passe aujourd'hui à côté du sujet. HEC, l’Essec, l’ESCP, Dauphine… toutes ces prestigieuses institutions académiques ont désormais des chaires ou des cursus dédiés.

 

3/ N’y a-t-il pas un risque de perte d’âme de l’ESS ?

Je ne vois pas en quoi l’arrivée d’une nouvelle génération de talents et d’entrepreneurs dans l’ESS serait dangereuse pour elle, au contraire ! Je pense que ces jeunes vont permettre à l’ESS de « polliniser » des secteurs d’activités entiers et d’en conquérir d’autres, notamment ceux liés aux nouvelles technologies… L’ESS a beaucoup d’innovations à faire valoir. Au final, ce que l’on souhaite, c’est que l’ESS, ses valeurs, ses principes et surtout sa capacité à répondre aux grands problèmes de notre temps, tout en créant de la richesse et de l’emploi, devienne non plus l’exception, mais bien la norme, et inspire les acteurs de l’économie traditionnelle.

 

* Le Comptoir de l'innovation est la filiale d'investissement et de conseil du groupe SOS.